智绘未来：AI赋能风景园林教学新范式
——我院风景园林、园林教研室召开专题教学研讨会
为主动应对人工智能技术对教育行业的深刻变革，我院风景园林、园林教研室于近日召开了“智绘未来：AI赋能风景园林教学新范式”专题教学研讨会，教研室全体教师参加。会议由孙虹主持。
面对生成式人工智能（AIGC）对设计领域的全面冲击，孙虹在会议中指出，这已非简单的技术升级，而是一场范式革命。她提出，我们的教育必须从“人驱动工具”转向“人机共生、协同创造”，启动智慧课程建设，是培养未来胜任力人才的必然选择。与会教师一致认为，AI能将师生从重复性劳动中解放，转而聚焦于概念构思、技术攻坚与生态评估等核心环节，是提升教学能级、重塑专业竞争力的重大机遇。
经深入研讨，会议确立了构建“平台－资源－能力”三位一体的支撑体系。首要任务是打造“风景园林AI赋能平台”。该平台将集成主流AI工具（如Midjourney、ChatGPT等）的教育版许可，并配套建设动态更新的 “专业AI提示词库”，提供针对概念生成、文本撰写等场景的标准化模板，显著降低使用门槛。资源建设方面，教研室将组织开发系列 “AI辅助设计教学案例”，以微课等形式完整展示从任务书到成果的AI应用全流程，为学生提供直观范本。能力提升上，计划通过教师深度工作坊及学生AI设计竞赛，系统培养师生的“AI素养”，确保技术能“用起来、融进去”。
研讨环节气氛热烈。教师们就AI与课程融合点展开了务实讨论。《城市绿地系统规划》的任课教师表示，将AI的角色应定位为一个强大的“数据分析师”和“规划模拟器”，帮助学生从宏观和微观两个层面进行理性规划；《中外园林史》的任课老师表示，可以将AI的角色定位为一个 “历史场景复原师” 和 “跨文化比较学者” ，帮助学生实现从“知道”到“感受”的跨越，思想的碰撞最终转化为行动合力。会议现场初步确定了本学期关于智慧课程申报的团队，明确了责任分工，展现了教研室全体投身改革的决心和信心。
此次改革的启动，是教研室在教学改革道路上的一次积极探索。它立足于当下教育教学的实际需求，旨在通过技术的赋能，让课堂更加生动，让学习更加高效，让我们的学生能够更好地掌握面向未来的专业能力。全体教师期待，通过一步步扎实的实践，为专业人才培养注入新的活力。
图文：孙 虹
初审：吴婕萌
复审：蒋凌云
终审：边文钰