2022年12月7日14:30，理工农学院于笃行楼2332会议室召开2022版本科课程教学大纲编制工作启动会，会议由理工农学教学副院长张杰主持，邀请学院评估中心主任欧阳玉祝教授对教学大纲编制方案进行解读，理工农学院副院长边文钰、全体专职教师及承担三纲编制的双肩挑老师及企业老师参加会议。
会议伊始，张杰对此次教学三纲的任务分配与分解进行了说明，明确了三纲提交时间节点以及编制的注意事项，提出在编制三纲时要依照人才培养方案并体现各专业特色。例如在2022级人培方案中，计算机系各专业植入了新的教学改革理念，做了智慧旅游项目的嵌入，由此在制定实验教学大纲时应有所体现。其次，对于人才培养方案中的基础课与高级课，强调不同授课老师编制时应不能出现内容重复等问题，因此编制前相关老师应进行互相沟通交流，以达至内容规范。最后她强调各系主任应及时做好收交与初步审定工作，以确保三纲编制工作按期完成。
会议第二项由欧阳玉祝教授对三纲编制方案进行阐述与解读。他首先指出三纲主包含理论教学大纲、实践教学大纲和考核大纲，并提出其三者的组成要素，具体内容与主要区别，认为编制三纲的标准应简单化。其次，他提出文本应具备的基本标签，强调文字表述要语句完整、逻辑思维清晰、文字要精准。同时提出文本格式是教学质量的展示，教学能力的表达。 与此同时教学大纲中的课程内容、课程简介、课时分配、课程目标也是欧阳玉祝教授重点强调的，并且不同知识点应按照不同层次的方面进行，重难点要突出。最后他对课程编码与课程数量关系问题进行了阐述解释，一个课程编码应对应一个课程。对考核大纲内容的讲述表明其与教学大纲是大同小异的两者主要区别是考核大纲注重考核的过程，应有详细的标准、依据，可操作性较强，评分时也应严格遵循考勤、作业等的平时分以及期末考试等综合方面进行评估。
会议第三项参会老师对三纲编制中可能遇到的问题进行了热烈讨论。随后，欧阳玉祝对比较普遍的问题进行了解答。
会议的最后，边文钰对此次会议进行总结发言。她首先向欧阳玉祝教授的指导及所有参会老师的耐心聆听与积极参与表示感谢！其次，她指出此次教学大纲修订工作的启动标志着学院教学越来越规范化。教学大纲是教学实施中非常重要的纲领性指导文件。要求承担三纲编制工作的老师要认真阅读编制原则，深入理解，将落实到三纲编制的具体工作中，提出三纲要“逻辑上合理、操作上可行、形式上美观”，保质保量完成此次三纲编制工作。
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